Для исправления ошибок в школьных учебниках, которые наделали за предыдущие 4 года, нужно 10 млн грн

Возможно, уже даже больше. Но потребность в создании новой технологии экспертизы школьных учебников Директорат общего и среднего образования МОН (появились по реформе Гриневич) отверг, рассказал Игорь Ликарчук.

Говорит, что внимательно смотрит на задания школьных учебников для учеников НУШ 3 класса, потому что сам дедушка.

"Я не хочу, чтобы моему внуку в третьем классе учительница объясняла, что такое глинтвейн, и почему его нужно пить, когда ты замерз ... О путешествии двух детей на вершину горы промолчу вообще ...", — отметил он.

И сейчас проходят 4 года с тех пор, как Ликарчук предложил Министерству образования и науки принципиальную новую технологию экспертизы школьных учебников на основе использования современных информационных технологий, которая гарантировала бы, что в школьных учебниках подобного (или еще хуже) не будет.

Эту технологию разрабатывали, основываясь на опыте многих стран мира, много работая с авторами учебников, издателями ...

Для разработки соответствующего программного обеспечения и системы его комплексной защиты нужно было 7-10 млн грн ... Их найти не захотели.

Наши предложения умерли в анналах Директората общего среднего образования МОН. Причин, по которым наши предложения отклонили, мне никто не назвал. Почти годичная работа "пошла коту под хвост".

Рецензирование учебников нашему Центру отдавать не захотели ... И вот теперь имеем.

Уверен, что таких перлов в учебниках есть и будет еще тьма. Заметьте, что речь идет об учебниках, на издание которых ежегодно тратится сотни миллионов бюджетных денег ...", — констатировал эксперт, добавив, что один из учебник по химии вообще" утверждает, что сода лечит рак ".

Ранее Ликарчук объяснял, что в директорат МОН свое время набрали специалистов без опыта, а уровень их знаний ниже, чем у украинских учителей. Зато заработки — заоблачные. Но единственный результат появления и работы этого директората вылился разве что в увеличение количества различных инструкций и приказов. Которые, в свою очередь, по качеству подготовки уступают тем, что раньше готовили старые и опытные кадры МОН.