Козий: Офицеров надо готовить в два раза быстрее, потому что им не нужны теории Энштейна

Об идее министра обороны Полторака отправить преподавателей военных вузов в АТО и ситуацию в военном образовании depo.ua побеседовал с военным экспертом Института евроатлантического сотрудничества Игорем Козием.

Насколько, по вашему мнению, является реалистичной идея министра обороны Степана Полторака, отправить всех преподавателей учебных заведений Минобороны в АТО?

К сожалению, в нашем государстве не существует нормальной системы кадровой политики, это касается, в частности, и системы безопасности и обороны. Мы видим старых менеджеров, которые сидят там десятилетиями и ничего не делают. По военным стандартам необходимо периодически проводить ротацию: если человек поработал на штабной должности, его отправляют на командную должность, если человек поработал на командном посту, ему предлагают должность в учебных заведениях. И такая ротация должна проводиться.

Но существует другая проблема - так называемая военная наука. Так как у нас и на постсоветском пространстве никто не имеет высшее военное образование. На Западе есть военные курсы. Как это работает: командир взвода, которого за его опыт и качества можно выдвигать на более высокую должность, отправляют на курсы узкой специализации, на командира роты. Но это не является так называемым фундаментальным военным образованием.

То есть на Западе нет военного образования в нашем понимании этого слова?

Военное образование в Великобритании - это колледж, в котором учатся от одного до двух лет. Почему? Потому что там не преподают фундаментальные науки, чтобы дать будущему военному магистра, бакалавра и т. д. Там ему дают первичное воинское звание. Это не означает, что этот человек потом не может получить бакалавра или магистра. Это - возможно. Так, выпускники Королевского колледжа оборонных исследований, как правило, имеют возможность получить бакалавра или магистра политических наук.

То есть вопрос заключается в том, что нужно профессионально менять всю систему кадровой политики, которая бы более-менее адекватно отвечала бюджету, который выделяется на оборону, и соответствовала современной системе Европейского союза и предоставление возможности солдатам, сержантам, контрактникам, офицерам получить гражданское образование.

А то, что кого-то силой куда-то гонят, то их гонят не больше, и не меньше чем это изложено положением о прохождении военной службы, которое утверждается президентом Украины и детализируется министром обороны.

Внешние признаки реформирования армии, о которых вы говорили, можно вспомнить при Януковиче. Тогда было закрыто, в частности, Сумское высшее артиллерийское училище. Но ведь реформой это назвать язык не поворачивается...

Закрыть - это не реформировать систему. Вот если бы то же Сумское училище стало научно-исследовательским артиллерийским колледжем... Это было бы взвешенно. Как это должно выглядеть? Надо убрать ненужные гражданские знания. Например, для артиллериста высшая математика нужна, поэтому ее должен преподавать гражданский преподаватель. А например, какая-то теория Эйнштейна - нужна ли она ему? Явно - нет.

То есть такие вещи по военной подготовке надо изымать и делать ее более суженной. Раньше после училища военный получил высшее образование. Сейчас - бакалавра. Бакалавра убийцы? Получается, что курсанту дают дополнительные теоретические знания, а тем временем время подготовки этого офицера увеличивается. Если на Западе готовят на первичное звание за год-два, то мы готовим четыре-пять лет.

Но на выходе получался более качественный специалист?

Кто-то может сказать, что советская система была нормальная, а кто - то - нет. Но следует понимать, что мы перешли в новое измерение. При советской системе государство было вынуждено направлять большинство ресурсов на оборону. Это мы видим сейчас в России, где Путин взимает средства на войну с налогов.

Здесь мы должны учитывать, чтобы это было экономически обоснованно, взвешенно, а с другой стороны - если вы учите человека на офицера, то учит его на офицера. А если вы учите его на гражданского бакалавра, то это совсем другое дело.

В основе этого должно стоять построение взвешенной системы образования, которая бы позволила готовить военного офицера, а если этот офицер решит, что ему надо приобрести гражданскую специальность, то система должна предусмотреть такую возможность.

Насколько я понимаю, в руководстве Минобороны о вопросах образования пока даже не задумываются?

Почему сейчас переименовали бывшую военную академию в университет? Потому что если он называется университетом, то получает доплату. А если он еще и «национальным», то имеет еще большую доплату. То есть все упирается в деньги. И кто за это борется? Это тот самый персонал, который в этом университете давно пустил корни.

А попробуй забрать его оттуда и забрать в войска. Так он уже все забыл. Поэтому и нужна ротация. Но она должна происходить не только по примеру штабная командная-учебная работа, но и по месту расположения. Сначала поработав в Крыму, ты едешь в Закарпатье, а затем - в центральную Украину.

Почему мы Крым сдали? Потому что комплектование контрактников в Крыму происходило за счет местного контингента. Потому что он там жил, зачем ему из Крыма куда-то ехать?

У нас не понимают, что контрактная армия - это безумные деньги. Надо построить базы, чтобы человека можно было забрать из одной базы, перевезти всю его семью на другую базу. Но это надо финансировать. Надо менять систему - с коррупционной на государственную, а у нас никто это не делает.